{"id":18254,"date":"2024-08-04T11:10:24","date_gmt":"2024-08-04T11:10:24","guid":{"rendered":"https:\/\/alger16.dz\/?p=18254"},"modified":"2024-08-04T11:10:26","modified_gmt":"2024-08-04T11:10:26","slug":"enseignement-superieur-luniversite-au-coeur-des-preoccupations-du-president-de-la-republique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alger16.dz\/?p=18254","title":{"rendered":"Enseignement sup\u00e9rieur: l’Universit\u00e9 au c\u0153ur des pr\u00e9occupations du pr\u00e9sident de la r\u00e9publique"},"content":{"rendered":"\n

Par Ammour Ryad<\/p>\n\n\n\n

Le ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari, a d\u00e9clar\u00e9 que le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Abdelmadjid Tebboune, consid\u00e8re l’universit\u00e9 comme un enjeu central pour l’Alg\u00e9rie nouvelle, avec l’objectif de la positionner comme moteur du d\u00e9veloppement \u00e9conomique.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Invit\u00e9 de la T\u00e9l\u00e9vision alg\u00e9rienne, Baddari a indiqu\u00e9, que \u00ab\u00a0le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique place l’universit\u00e9 au c\u0153ur des pr\u00e9occupations de l’Alg\u00e9rie nouvelle\u00a0\u00bb, lui permettant, ainsi, \u00ab\u00a0d’\u00eatre au diapason des enjeux et de s’\u00e9riger en locomotive de l’\u00e9conomie nationale\u00a0\u00bb.
Le ministre a \u00e9galement affirm\u00e9 que la num\u00e9risation avait \u00e9t\u00e9 essentielle pour rationaliser les d\u00e9penses et am\u00e9liorer les services universitaires, en particulier en ce qui concerne les co\u00fbts li\u00e9s \u00e0 la restauration et au transport.
M. Baddari a indiqu\u00e9 que l’enseignement de l’anglais avait d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9 dans divers domaines p\u00e9dagogiques au sein des \u00e9tablissements universitaires. Il a \u00e9galement exprim\u00e9 son appr\u00e9ciation sur les efforts d\u00e9ploy\u00e9s pour \u00e9tendre cette initiative \u00e0 un plus grand nombre de sp\u00e9cialit\u00e9s, y compris les sciences technologiques, les sciences de la mati\u00e8re, les sciences de la nature et de la vie, ainsi que certaines disciplines des sciences humaines et sociales.
De plus, le responsable du secteur a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 396 000 nouveaux bacheliers, soit environ 96%, avaient acc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la plateforme num\u00e9rique, tandis que 386\u2008000 autres avaient compl\u00e9t\u00e9 leur pr\u00e9inscription, repr\u00e9sentant 95% du total des nouveaux bacheliers.
M.\u2008Baddari que cette op\u00e9ration s’\u00e9tait d\u00e9roul\u00e9e dans de bonnes conditions gr\u00e2ce \u00e0 la num\u00e9risation de toutes ses \u00e9tapes, permettant ainsi de garantir la transparence et de promouvoir la d\u00e9mocratisation de l’enseignement sup\u00e9rieur. S’agissant des cursus de formation, M. Baddari a fait \u00e9tat de la cr\u00e9ation de 32\u2008nouveaux cursus choisis par les enseignants et r\u00e9pondant aux exigences de l’environnement socio\u00e9conomique, en coh\u00e9rence avec les orientations de l’Alg\u00e9rie nouvelle.
Concernant le p\u00f4le universitaire des sciences et technologies de Sidi Abdellah \u00e0 Alger, le ministre a pr\u00e9cis\u00e9 qu’il avait \u00e9t\u00e9 enrichi par l’ajout d’\u00e9coles sup\u00e9rieures sp\u00e9cialis\u00e9es en intelligence artificielle, cybers\u00e9curit\u00e9, math\u00e9matiques, nanotechnologie et syst\u00e8mes autonomes. Il a indiqu\u00e9 que ces ajouts visent \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique, tout en soutenant le d\u00e9veloppement \u00e9conomique.
Dans le m\u00eame esprit, plusieurs sp\u00e9cialit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies, notamment un r\u00e9seau th\u00e9matique d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la technologie automobile, regroupant 9 \u00e9tablissements universitaires qui garantissent aux dipl\u00f4m\u00e9s un emploi direct dans ce secteur. A noter que l’universit\u00e9 de Relizane a introduit une formation sp\u00e9cialis\u00e9e dans l’industrie textile.
En ce qui concerne l’augmentation du nombre de bacheliers souhaitant se sp\u00e9cialiser dans les domaines m\u00e9dicaux, le ministre a indiqu\u00e9 que, \u00ab\u00a0en r\u00e9ponse aux besoins du syst\u00e8me de sant\u00e9, le nombre d’admis a \u00e9t\u00e9 port\u00e9 \u00e0 15 000 l’ann\u00e9e derni\u00e8re, contre 9 000 les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes\u00a0\u00bb. Il a \u00e9galement pr\u00e9cis\u00e9 que \u00ab\u00a0les sciences technologiques, en particulier les technologies de pointe, attirent une affluence consid\u00e9rable\u00a0\u00bb.
Par ailleurs, M. Baddari a assur\u00e9 aux \u00e9tudiants que \u00ab\u00a0la disponibilit\u00e9 des structures et de l’encadrement p\u00e9dagogique pour recevoir 1\u2008812\u2008000 \u00e9tudiants lors de la rentr\u00e9e universitaire 2024\/2025\u00a0\u00bb, soulignant que \u00ab\u00a0l’Etat a investi dans ce domaine pour conforter le secteur, suite notamment au recrutement de 10\u2008000 enseignants universitaires l’ann\u00e9e derni\u00e8re, ce qui permettra de passer d’un ratio d’un enseignant pour 25\u2008\u00e9tudiants \u00e0 un enseignant pour 22\u2008\u00e9tudiants\u00a0\u00bb. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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