{"id":1876,"date":"2023-09-10T12:02:46","date_gmt":"2023-09-10T12:02:46","guid":{"rendered":"https:\/\/alger16.dz\/?p=1876"},"modified":"2023-09-10T12:02:52","modified_gmt":"2023-09-10T12:02:52","slug":"une-base-de-donnees-sur-la-nature-des-difficultes-relevees-chez-les-eleves-a-partir-de-cette-annee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alger16.dz\/?p=1876","title":{"rendered":"Une base de donn\u00e9es sur la nature des difficult\u00e9s relev\u00e9es chez les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir de cette ann\u00e9e"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par A. Ryad<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><em>Le directeur de l&rsquo;enseignement primaire au minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation nationale, Mohamed Daifallah, a annonc\u00e9 la cr\u00e9ation d&rsquo;une base de donn\u00e9es qui met en lumi\u00e8re les probl\u00e8mes rencontr\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves lors de l&rsquo;examen d&rsquo;\u00e9valuation des acquis. Cette initiative vise \u00e0 prendre des mesures pour r\u00e9soudre ces difficult\u00e9s \u00e0 partir de cette ann\u00e9e scolaire.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/alger16.dz\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/enseignement.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1877\" style=\"width:837px;height:528px\" width=\"837\" height=\"528\" srcset=\"https:\/\/alger16.dz\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/enseignement.jpg 745w, https:\/\/alger16.dz\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/enseignement-300x189.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 837px) 100vw, 837px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Lors d&rsquo;une interview avec l&rsquo;APS, M. Daifallah a expliqu\u00e9 que le nouveau processus p\u00e9dagogique, qui sera mis en place \u00e0 partir de l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2023\/2024 pour les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re ann\u00e9e du cycle d&rsquo;enseignement moyen, sera bas\u00e9 sur une base de donn\u00e9es permettant d&rsquo;identifier de mani\u00e8re d\u00e9taill\u00e9e les probl\u00e8mes sp\u00e9cifiques rencontr\u00e9s par chaque \u00e9l\u00e8ve dans chaque mati\u00e8re, dans le but de les r\u00e9soudre.<br>Le processus p\u00e9dagogique pour le cycle de l&rsquo;enseignement moyen se base sur les r\u00e9sultats des \u00e9valuations des \u00e9l\u00e8ves en cinqui\u00e8me ann\u00e9e primaire. Ces \u00e9valuations tiennent compte des recommandations des r\u00e9seaux analytiques pour les \u00e9l\u00e8ves class\u00e9s en \u00ab\u00a0ma\u00eetrise partielle\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0ma\u00eetrise minimale\u00a0\u00bb. Ces donn\u00e9es sont ensuite utilis\u00e9es en conjonction avec les ressources num\u00e9riques disponibles sur la plateforme du minist\u00e8re. C&rsquo;est ce qu&rsquo;a expliqu\u00e9 l&rsquo;intervenant. Chaque base de donn\u00e9es sp\u00e9cifique \u00e0 une mati\u00e8re sera pr\u00e9sent\u00e9e au directeur de l&rsquo;\u00e9tablissement scolaire, afin qu&rsquo;il puisse l&rsquo;analyser et identifier les lacunes \u00e0 combler. Les r\u00e9sultats de ces \u00e9l\u00e8ves seront ensuite examin\u00e9s lors des conseils de classe qui se tiendront au cours de la premi\u00e8re semaine de la rentr\u00e9e des enseignants. Ensuite, une strat\u00e9gie sera \u00e9labor\u00e9e pour rem\u00e9dier \u00e0 ces difficult\u00e9s tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e scolaire.<br>Ainsi, chaque enseignant recevra la base de donn\u00e9es de sa classe, mettant en \u00e9vidence les \u00e9l\u00e8ves partageant des difficult\u00e9s similaires en ce qui concerne les comp\u00e9tences fondamentales de la mati\u00e8re. Des groupes seront form\u00e9s, compos\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves n\u00e9cessitant un traitement p\u00e9dagogique sp\u00e9cifique, et l&rsquo;op\u00e9ration sera ensuite lanc\u00e9e conform\u00e9ment \u00e0 un protocole p\u00e9dagogique. \u00c0 titre d&rsquo;illustration, le m\u00eame responsable a \u00e9voqu\u00e9 sept crit\u00e8res \u00e9tablis pour renforcer \u00ab\u00a0la comp\u00e9tence en lecture\u00a0\u00bb. L&rsquo;un de ces crit\u00e8res implique que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve soit capable de lire des unit\u00e9s linguistiques compl\u00e8tes de mani\u00e8re ininterrompue, en assurant que cette lecture soit coh\u00e9rente sur le plan s\u00e9mantique, tant au niveau des mots que des phrases.<br>Le m\u00eame intervenant a mis en avant l&rsquo;importance cruciale de la \u00ab\u00a0coordination \u00e9troite\u00a0\u00bb entre les diff\u00e9rents acteurs impliqu\u00e9s dans le processus p\u00e9dagogique pour am\u00e9liorer le niveau des \u00e9l\u00e8ves et surmonter les obstacles \u00e0 l&rsquo;apprentissage. Il a \u00e9galement soulign\u00e9 qu&rsquo;il \u00e9tait essentiel de cr\u00e9er des conditions propices \u00e0 la r\u00e9ussite de ce processus, d&rsquo;autant plus que tous les acteurs sont form\u00e9s dans ce domaine.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Par A. 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