{"id":50011,"date":"2025-09-11T00:33:00","date_gmt":"2025-09-11T00:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/alger16.dz\/?p=50011"},"modified":"2025-09-11T16:35:03","modified_gmt":"2025-09-11T16:35:03","slug":"education-nationale-3e-annee-primaire-2025-2026-reorganisation-des-matieres-et-horaires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alger16.dz\/?p=50011","title":{"rendered":"\u00c9ducation nationale : 3e ann\u00e9e primaire (2025-2026) : R\u00e9organisation des mati\u00e8res et horaires"},"content":{"rendered":"\n
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Le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, Mohamed Seghir Sa\u00e2daoui, a annonc\u00e9 mardi dernier la r\u00e9organisation des mati\u00e8res et des horaires de la troisi\u00e8me ann\u00e9e de l\u2019enseignement primaire, une mesure qui entrera en vigueur d\u00e8s cette ann\u00e9e scolaire, selon un communiqu\u00e9 du minist\u00e8re.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette annonce a \u00e9t\u00e9 faite lors d\u2019une r\u00e9union avec les pr\u00e9sidents et repr\u00e9sentants des syndicats agr\u00e9\u00e9s du secteur, ainsi qu\u2019avec les pr\u00e9sidents des associations nationales de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. \u00c0 cette occasion, le ministre a pr\u00e9cis\u00e9 que cette r\u00e9organisation constitue une premi\u00e8re \u00e9tape dans le cadre d\u2019une d\u00e9marche globale visant \u00e0 moderniser les programmes et les curricula. Elle s\u2019inscrit \u00e9galement dans le cadre de la pr\u00e9paration des dispositions n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019inscription des nouveaux \u00e9l\u00e8ves en premi\u00e8re ann\u00e9e primaire et en pr\u00e9scolaire.
Dans le contexte des pr\u00e9paratifs pour la rentr\u00e9e scolaire 2025-2026, M. Sa\u00e2daoui a \u00e9voqu\u00e9 les principales mesures engag\u00e9es, notamment le renforcement des directions de l\u2019\u00e9ducation en ressources humaines et l\u2019\u00e9largissement du parc des infrastructures \u00e9ducatives dans le cadre du programme 2025. Celui-ci pr\u00e9voit la r\u00e9alisation de 600 classes d\u2019extension, 196 nouveaux coll\u00e8ges et 70 nouveaux lyc\u00e9es, en plus de divers travaux d\u2019am\u00e9nagement.
Parmi les autres mesures \u00e9voqu\u00e9es figurent le suivi des projets en arr\u00eat, l\u2019intensification des visites de terrain pour garantir un accueil des \u00e9l\u00e8ves dans des conditions normales et s\u00e9curis\u00e9es, ainsi que la finalisation des op\u00e9rations d\u2019int\u00e9gration dans les nouveaux grades pr\u00e9vus par le statut particulier. Le ministre a \u00e9galement \u00e9voqu\u00e9 le lancement des op\u00e9rations de mutation, les affectations hors organisme employeur et la finalisation des proc\u00e9dures de recrutement pour les postes vacants.
Le ministre a, par ailleurs, annonc\u00e9 la poursuite des rencontres bilat\u00e9rales p\u00e9riodiques avec les syndicats et les associations nationales de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, sur la base d\u2019un calendrier qui sera \u00e9tabli ult\u00e9rieurement dans le but de traiter les pr\u00e9occupations quotidiennes \u00e0 la fois au niveau central et local. M. Sa\u00e2daoui a soulign\u00e9 que cette premi\u00e8re rencontre avec les partenaires sociaux, au d\u00e9but de la nouvelle ann\u00e9e scolaire, repr\u00e9sente une occasion de r\u00e9affirmer l\u2019engagement du minist\u00e8re en faveur de la concertation. Il s\u2019agit, selon lui, de renforcer l\u2019esprit de dialogue et de consolider une d\u00e9marche participative au service de la stabilit\u00e9 du secteur \u00e9ducatif et de la promotion de l\u2019\u00e9cole alg\u00e9rienne.
Le ministre a qualifi\u00e9 cette rencontre de tradition louable que le minist\u00e8re entend consacrer durablement, afin de renforcer la culture de concertation et de communication au sein de la famille \u00e9ducative. Il a salu\u00e9, \u00e0 ce titre, le r\u00f4le jou\u00e9 par les organisations syndicales durant les vacances d\u2019\u00e9t\u00e9, \u00e0 travers l\u2019organisation de rencontres et d\u2019universit\u00e9s d\u2019\u00e9t\u00e9, tout en faisant preuve de conscience et de responsabilit\u00e9 dans le traitement des dossiers relatifs au secteur.
M. Sa\u00e2aoui a, en outre, r\u00e9it\u00e9r\u00e9 l\u2019engagement s\u00e9rieux et responsable de son d\u00e9partement \u00e0 finaliser le dossier du statut particulier des fonctionnaires appartenant aux corps sp\u00e9cifiques de l\u2019\u00c9ducation nationale. Il a pr\u00e9cis\u00e9 que ce travail se poursuivra sur la base des accords d\u00e9j\u00e0 conclus avec les partenaires sociaux, avec pour objectif de clore ce dossier dans les meilleurs d\u00e9lais, afin de garantir les droits des fonctionnaires et de pr\u00e9server la stabilit\u00e9 du secteur.
En conclusion, le ministre a affirm\u00e9 que son d\u00e9partement continuera d\u2019agir avec la m\u00eame d\u00e9termination sur les volets p\u00e9dagogique, administratif et de gestion, soulignant que l\u2019ann\u00e9e scolaire \u00e0 venir sera meilleure gr\u00e2ce \u00e0 la mobilisation collective, au service des \u00e9l\u00e8ves et de l\u2019\u00e9cole alg\u00e9rienne.
M.Khadidja<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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