{"id":50864,"date":"2025-09-21T20:30:51","date_gmt":"2025-09-21T20:30:51","guid":{"rendered":"https:\/\/alger16.dz\/?p=50864"},"modified":"2025-10-07T19:08:13","modified_gmt":"2025-10-07T19:08:13","slug":"djamila-kheyar-presidente-de-la-federation-nationale-des-parents-deleves-fnape-a-alger16-la-rentree-ne-concerne-pas-seulement-lecole-cest-une-question-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alger16.dz\/?p=50864","title":{"rendered":"Djamila Kheyar, pr\u00e9sidente de la F\u00e9d\u00e9ration nationale des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves (FNAPE), \u00e0 Alger16 : \u00abLa rentr\u00e9e ne concerne pas seulement l\u2019\u00e9cole, c\u2019est une question sociale\u00bb"},"content":{"rendered":"\n
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En Alg\u00e9rie, chaque rentr\u00e9e scolaire prend des allures d\u2019\u00e9v\u00e9nement national. Cette ann\u00e9e, plus de 12 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves reprennent le chemin des classes pour une ann\u00e9e scolaire qui s’annonce charni\u00e8re pour le syst\u00e8me \u00e9ducatif. En effet, entre la modernisation p\u00e9dagogique, la sant\u00e9 scolaire et la lutte contre la surcharge des classes, cette rentr\u00e9e s\u2019annonce aussi comme un v\u00e9ritable barom\u00e8tre des r\u00e9formes engag\u00e9es. Dans ce contexte, l\u2019\u00e9cole alg\u00e9rienne appara\u00eet \u00e0 la fois comme un d\u00e9fi et un espoir partag\u00e9 par toute la soci\u00e9t\u00e9. Au c\u0153ur de cette dynamique, Djamila Kheyar, pr\u00e9sidente de la F\u00e9d\u00e9ration nationale des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, s\u2019impose comme une voix essentielle.
Par son exp\u00e9rience et son engagement, elle accompagne les familles, veille aux conditions d\u2019apprentissage et d\u00e9fend une vision de l\u2019\u00e9cole centr\u00e9e sur l\u2019enfant. C\u2019est dans cet esprit qu\u2019Alger 16 a eu l\u2019honneur de s\u2019entretenir avec elle, afin de recueillir son analyse sur l\u2019\u00e9tat de pr\u00e9paration des \u00e9tablissements et les grands chantiers qui attendent le syst\u00e8me \u00e9ducatif alg\u00e9rien.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entretien r\u00e9alis\u00e9 par G. Salah Eddine<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alger16 : Comment \u00e9valuez-vous l\u2019\u00e9tat de pr\u00e9paration des \u00e9tablissements scolaires pour la rentr\u00e9e 2025-2026 ?
<\/strong>Djamila Kheyar : Il faut reconna\u00eetre qu\u2019un effort consid\u00e9rable a \u00e9t\u00e9 fourni. Depuis presque un mois, des op\u00e9rations de nettoyage et de remise en \u00e9tat ont \u00e9t\u00e9 engag\u00e9es dans la majorit\u00e9 des \u00e9tablissements. Durant tout l\u2019\u00e9t\u00e9, des instructions claires ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es : r\u00e9parations, entretien des chaudi\u00e8res, v\u00e9rification des syst\u00e8mes de chauffage, r\u00e9novation des cuisines\u2026 Bien s\u00fbr, tout d\u00e9pend aussi du dynamisme de chaque chef d\u2019\u00e9tablissement.
Mais globalement, nous avons constat\u00e9 une mobilisation de plusieurs secteurs : l\u2019Int\u00e9rieur, l\u2019\u00c9ducation nationale, la Sant\u00e9\u2026 tous unis pour le bien-\u00eatre de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. C\u2019est une excellente chose. D\u2019ailleurs, la rentr\u00e9e fix\u00e9e au 21 septembre nous a laiss\u00e9 davantage de temps pour finaliser la r\u00e9ception de nouvelles infrastructures, notamment des groupements scolaires, ce qui va soulager les \u00e9tablissements d\u00e9j\u00e0 satur\u00e9s.
Pour nous, la rentr\u00e9e est toujours une grande f\u00eate nationale. Elle ne concerne pas seulement l\u2019\u00e9cole : c\u2019est une question sociale qui engage l\u2019\u00c9tat, la soci\u00e9t\u00e9 et bien s\u00fbr les familles.<\/p>\n\n\n\n

Justement, quel r\u00f4le entend jouer la F\u00e9d\u00e9ration des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves cette ann\u00e9e pour renforcer la collaboration entre familles, enseignants<\/strong> et minist\u00e8re ?<\/strong>
Notre r\u00f4le est d\u2019\u00eatre pr\u00e9sent sur le terrain. Nous avons multipli\u00e9 les actions de sensibilisation, d\u2019accompagnement et de coordination avec l\u2019administration. Cette ann\u00e9e, la num\u00e9risation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e a demand\u00e9 un accompagnement particulier : de nouvelles plateformes ont vu le jour pour les parents, les inscriptions, le suivi scolaire\u2026 Il fallait donc expliquer, rassurer et guider les familles.
Au niveau des associations locales et des coordinations de wilaya, nous avons travaill\u00e9 en \u00e9troite collaboration avec les directeurs de l\u2019\u00e9ducation et les walis. Un exemple concret : la gestion de la prime scolaire, d\u00e9sormais confi\u00e9e au minist\u00e8re de la Solidarit\u00e9. Comme c\u2019\u00e9tait une nouveaut\u00e9, nous avons d\u00fb travailler d\u2019arrache-pied en juillet et ao\u00fbt pour que les aides arrivent \u00e0 temps sur les comptes des familles. Ce fut difficile, mais hamdoulilah, nous y sommes parvenus.<\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e, plus de 12 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont rejoint les bancs de l\u2019\u00e9cole. La question de la surcharge des classes se pose avec insistance chaque ann\u00e9e. Quelles solutions concr\u00e8tes pr\u00e9conisez-vous ?
<\/strong>La surcharge est un probl\u00e8me r\u00e9el. Cette ann\u00e9e, c’est plus du quart de notre population.. c’est une \u00e9ternelle question.
Nous commen\u00e7ons \u00e0 voir des solutions : de nouveaux \u00e9tablissements ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9ceptionn\u00e9s, des extensions de classes ont \u00e9t\u00e9 ouvertes. Tout cela contribue \u00e0 soulager les infrastructures existantes.
Il est \u00e9vident qu\u2019un enseignant face \u00e0 45 \u00e9l\u00e8ves ne peut pas dispenser son cours dans de bonnes conditions. R\u00e9duire les effectifs par classe, c\u2019est offrir \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve et \u00e0 l\u2019enseignant de meilleures chances de r\u00e9ussite.<\/p>\n\n\n\n

Vous \u00e9voquiez la num\u00e9risation. Pensez-vous que l\u2019\u00e9cole alg\u00e9rienne int\u00e8gre suffisamment les nouvelles technologies ?
<\/strong>Oui, et c\u2019est une avanc\u00e9e majeure. De nombreuses plateformes sont d\u00e9sormais accessibles : inscriptions en ligne, suivi scolaire \u00e0 distance, changement d\u2019\u00e9tablissement sans se d\u00e9placer\u2026 Cela r\u00e9duit la bureaucratie et facilite la vie des familles.
Il reste \u00e9videmment des difficult\u00e9s : probl\u00e8mes de connexion, parents encore peu familiaris\u00e9s avec ces outils\u2026 Mais globalement, les familles sont r\u00e9ceptives et de plus en plus \u00e0 l\u2019aise. Chaque ann\u00e9e, les choses s\u2019am\u00e9liorent.<\/p>\n\n\n\n

D’aillleurs, en tant que f\u00e9d\u00e9ration, avez-vous constat\u00e9 une \u00e9volution dans l\u2019attitude des parents vis-\u00e0-vis de ces innovations ?
<\/strong>Absolument. Les parents sont tr\u00e8s r\u00e9ceptifs, car quand il s\u2019agit de l\u2019avenir de leurs enfants, rien n\u2019est trop difficile. Certes, il a fallu r\u00e9p\u00e9ter, sensibiliser, r\u00e9expliquer\u2026 mais aujourd\u2019hui, les familles commencent \u00e0 se roder. Elles appr\u00e9cient surtout de ne plus avoir \u00e0 se d\u00e9placer inutilement. C\u2019est un soulagement.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, au-del\u00e0 de cette rentr\u00e9e, quels sont, selon vous, les grands chantiers prioritaires pour am\u00e9liorer le syst\u00e8me \u00e9ducatif et pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves aux d\u00e9fis de demain ?
<\/strong>C\u2019est une question tr\u00e8s importante et surtout tr\u00e8s vaste. Je dirais qu’aujourd’hui plusieurs chantiers sont d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s, notamment l\u2019all\u00e8gement progressif des programmes du primaire : premi\u00e8re, deuxi\u00e8me et d\u00e9sormais troisi\u00e8me ann\u00e9es. Cela correspond \u00e0 une revendication ancienne de la f\u00e9d\u00e9ration. L\u2019enfant doit d\u2019abord apprendre \u00e0 \u00e9crire, \u00e0 compter, \u00e0 lire correctement, avant d\u2019\u00eatre submerg\u00e9 par des contenus trop lourds.
Autre grande avanc\u00e9e : le retour du sport scolaire, encadr\u00e9 par des sp\u00e9cialistes, qui favorise le d\u00e9veloppement physique et social de l\u2019enfant.
Mais il reste encore du chemin : revoir l\u2019organisation du baccalaur\u00e9at, pourquoi pas en deux \u00e9tapes pour all\u00e9ger la pression ; \u00e9largir l\u2019utilisation des tablettes et garantir l\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s aux outils num\u00e9riques pour tous les \u00e9l\u00e8ves d\u2019Alg\u00e9rie.
Le plus important, c\u2019est que la volont\u00e9 politique existe aujourd\u2019hui. Il faut maintenant mobiliser davantage de moyens pour donner les m\u00eames chances \u00e0 tous nos enfants.<\/p>\n\n\n\n

Un dernier mot ?
<\/strong>Je souhaite une excellente rentr\u00e9e \u00e0 nos 12 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves, \u00e0 leurs enseignants, aux cadres administratifs, \u00e0 toute la communaut\u00e9 \u00e9ducative. Que cette ann\u00e9e soit porteuse de succ\u00e8s, de joie et de s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 pour tous.
G. S. E.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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