{"id":51002,"date":"2025-09-23T00:01:43","date_gmt":"2025-09-23T00:01:43","guid":{"rendered":"https:\/\/alger16.dz\/?p=51002"},"modified":"2025-09-23T00:01:45","modified_gmt":"2025-09-23T00:01:45","slug":"rentree-universitaire-pres-de-2-millions-detudiants-attendus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alger16.dz\/?p=51002","title":{"rendered":"Rentr\u00e9e universitaire : Pr\u00e8s de 2 millions d’\u00e9tudiants attendus"},"content":{"rendered":"\n
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Apr\u00e8s la rentr\u00e9e scolaire entam\u00e9e dimanche dernier, le coup d\u2019envoi de l\u2019ann\u00e9e universitaire 2025-2026 a officiellement \u00e9t\u00e9 donn\u00e9, hier, \u00e0 l\u2019universit\u00e9 \u201cAhmed BenYahia El-Wancharissi\u201d de Tissemsilt. Le ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari, a pr\u00e9sid\u00e9 la c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture, qui s\u2019est voulue \u00e0 la fois solennelle et porteuse de perspectives pour l\u2019avenir de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e universitaire sera marqu\u00e9e par l\u2019accueil de pr\u00e8s de deux millions d\u2019\u00e9tudiants \u00e0 travers l\u2019ensemble du territoire national. Dans ce sens, sa c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture a \u00e9t\u00e9 ponctu\u00e9e d\u2019un hommage rendu au professeur Zebbar Djallel, directeur du laboratoire de g\u00e9nie m\u00e9canique de l\u2019universit\u00e9 h\u00f4te, distingu\u00e9 pour l\u2019obtention d\u2019un brevet d\u2019invention. Dans la m\u00eame dynamique, des doctorants ont \u00e9t\u00e9 honor\u00e9s pour leurs travaux et le Prix du chercheur d\u2019excellence a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cern\u00e9 \u00e0 un enseignant-chercheur exemplaire. Ces distinctions illustrent la volont\u00e9 des pouvoirs publics de valoriser la recherche scientifique et d\u2019encourager la cr\u00e9ativit\u00e9 dans un contexte o\u00f9 le savoir constitue le moteur du d\u00e9veloppement national. Concernant l\u2019universit\u00e9 de Tissemsilt, qui compte plus de 8.300 \u00e9tudiants dont 1.880 nouveaux inscrits, le ministre a confirm\u00e9 qu\u2019elle enrichit son offre p\u00e9dagogique par l\u2019ouverture de nouvelles sp\u00e9cialit\u00e9s. Parmi elles figurent : entrepreneuriat et innovation, intelligence artificielle, ainsi que droit p\u00e9nal et sciences criminelles. L\u2019\u00e9tablissement a \u00e9galement inaugur\u00e9 une annexe de l\u2019\u00c9cole normale sup\u00e9rieure (ENS), accueillant 121 \u00e9tudiants, dont une centaine se destinent \u00e0 l\u2019enseignement primaire et une vingtaine au cycle moyen.
En marge de la c\u00e9r\u00e9monie, M. Baddari a supervis\u00e9 la signature d\u2019accords de partenariat entre l\u2019universit\u00e9 et l\u2019Agence nationale de valorisation des r\u00e9sultats de la recherche scientifique et du d\u00e9veloppement technologique. Cette synergie entre recherche acad\u00e9mique et valorisation \u00e9conomique traduit la volont\u00e9 de l\u2019\u00c9tat d\u2019inscrire l\u2019universit\u00e9 dans une logique de transfert technologique et d\u2019impact soci\u00e9tal.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e8s de deux millions d\u2019\u00e9tudiants mobilis\u00e9s
<\/strong>Plus large encore et \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale, ce sont pr\u00e8s de deux millions d\u2019\u00e9tudiants \u2013 dont 331.827 nouveaux bacheliers \u2013 qui rejoignent les amphith\u00e9\u00e2tres et centres de recherche. Afin d\u2019assurer un encadrement p\u00e9dagogique conforme aux standards internationaux (un enseignant pour 20 \u00e9tudiants), le minist\u00e8re a port\u00e9 le nombre d\u2019enseignants \u00e0 plus de 75.000, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019ouverture de 4.412 nouveaux postes budg\u00e9taires. Ces recrutements concernent 2.941 enseignants-chercheurs, 719 enseignants hospitalo-universitaires, 156 chercheurs permanents et 185 contractuels. Ce renforcement quantitatif et qualitatif de l\u2019encadrement s\u2019inscrit dans une strat\u00e9gie nationale visant \u00e0 am\u00e9liorer les performances acad\u00e9miques et \u00e0 rehausser le niveau de formation. La rentr\u00e9e 2025-2026 est marqu\u00e9e par une volont\u00e9 claire d\u2019arrimer l\u2019universit\u00e9 aux mutations \u00e9conomiques et technologiques. Le minist\u00e8re a intensifi\u00e9 ses efforts de num\u00e9risation, avec la g\u00e9n\u00e9ralisation des services en ligne pour l\u2019h\u00e9bergement, la restauration et le transport, et l\u2019int\u00e9gration d\u2019applications modernes pour am\u00e9liorer le quotidien des \u00e9tudiants. Sur le plan acad\u00e9mique, l\u2019offre de formation a \u00e9t\u00e9 \u00e9largie et adapt\u00e9e aux besoins du march\u00e9 du travail. Outre la cr\u00e9ation d\u2019une universit\u00e9 des sciences de la sant\u00e9 et le lancement d\u2019une licence en anglais, pas moins de 50 nouvelles offres de formation ont \u00e9t\u00e9 introduites, dont 14 destin\u00e9es aux bacheliers litt\u00e9raires. Ces nouveaux parcours visent \u00e0 \u00e9largir les d\u00e9bouch\u00e9s et \u00e0 assurer une meilleure insertion professionnelle. Les fili\u00e8res scientifiques et technologiques connaissent une attractivit\u00e9 croissante, avec plus de 65,3 % des nouveaux bacheliers orient\u00e9s vers ces disciplines. L\u2019\u00c9tat entend ainsi consolider le r\u00f4le de l\u2019universit\u00e9 comme acteur central de l\u2019\u00e9conomie du savoir. \u00c0 titre d\u2019exemple, de nouvelles sp\u00e9cialit\u00e9s en master concernent des domaines d\u2019avenir tels que les drones, tandis que des doctorats s\u2019ouvrent dans la conception et fabrication de puces \u00e9lectroniques, l\u2019agriculture de d\u00e9veloppement et \u00e9levage ou encore l\u2019informatique quantique. Ces choix strat\u00e9giques visent \u00e0 positionner l\u2019Alg\u00e9rie sur les secteurs les plus innovants \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale.<\/p>\n\n\n\n

Un secteur en pleine mutation
<\/strong>L\u2019universit\u00e9 alg\u00e9rienne ne se limite plus \u00e0 sa mission de transmission des savoirs, mais tend \u00e0 devenir un incubateur de projets et d\u2019initiatives entrepreneuriales. En t\u00e9moignent les 117 acc\u00e9l\u00e9rateurs de start-up et 117 centres de d\u00e9veloppement de l\u2019entrepreneuriat mis en place pour accompagner les \u00e9tudiants. \u00c0 ce jour, 76 start-up issues du milieu universitaire sont d\u00e9j\u00e0 op\u00e9rationnelles et leur nombre devrait atteindre 235 d\u2019ici la fin de l\u2019ann\u00e9e. Cet \u00e9lan illustre la nouvelle vision du minist\u00e8re : transformer l\u2019universit\u00e9 en un \u00e9cosyst\u00e8me dynamique, o\u00f9 formation, recherche et entrepreneuriat s\u2019articulent pour r\u00e9pondre aux d\u00e9fis \u00e9conomiques et soci\u00e9taux. Au-del\u00e0 des infrastructures \u2013 dont la construction de logements pour les enseignants et le nouveau si\u00e8ge de l\u2019administration centrale \u2013 le minist\u00e8re met \u00e9galement l\u2019accent sur la promotion du sport universitaire, l\u2019animation culturelle et l\u2019am\u00e9lioration des conditions sociales des \u00e9tudiants. L\u2019objectif est de faire de l\u2019universit\u00e9 un espace de formation globale, int\u00e9grant la dimension acad\u00e9mique, culturelle, sociale et sportive. La rentr\u00e9e universitaire 2025-2026 consacre une universit\u00e9 alg\u00e9rienne en pleine mutation, r\u00e9solument tourn\u00e9e vers l\u2019innovation, la num\u00e9risation et l\u2019ouverture aux m\u00e9tiers d\u2019avenir. En mobilisant pr\u00e8s de deux millions d\u2019\u00e9tudiants, en renfor\u00e7ant son encadrement p\u00e9dagogique et en multipliant les passerelles entre formation, recherche et entrepreneuriat, l\u2019Alg\u00e9rie fait de son enseignement sup\u00e9rieur l\u2019un des piliers de sa strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement.
Loin d\u2019\u00eatre une simple reprise acad\u00e9mique, cette rentr\u00e9e appara\u00eet comme le reflet d\u2019une ambition nationale : celle de b\u00e2tir une universit\u00e9 moderne, performante et capable de jouer un r\u00f4le moteur dans l\u2019\u00e9conomie du savoir et dans l\u2019avenir du pays.
G. Salah Eddine<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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