{"id":60269,"date":"2026-04-21T00:37:00","date_gmt":"2026-04-21T00:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/alger16.dz\/?p=60269"},"modified":"2026-04-21T18:24:20","modified_gmt":"2026-04-21T18:24:20","slug":"education-nationale-preparatifs-des-examens-scolaires-et-de-la-prochaine-rentree","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alger16.dz\/?p=60269","title":{"rendered":"\u00c9ducation nationale : Pr\u00e9paratifs des examens scolaires et de la prochaine rentr\u00e9e"},"content":{"rendered":"\n
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Le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, Mohammed Seghir Sa\u00e2daoui, a pr\u00e9sid\u00e9 une conf\u00e9rence nationale par visioconf\u00e9rence consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tat d\u2019avancement des pr\u00e9paratifs des examens scolaires, ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019organisation de la prochaine rentr\u00e9e, a indiqu\u00e9 un communiqu\u00e9 rendu public dimanche dernier.
Cette rencontre, tenue samedi dernier, a r\u00e9uni les cadres de l\u2019administration centrale, le directeur de Office national des examens et concours (ONEC), ainsi que les directeurs de l\u2019\u00e9ducation et leurs homologues d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s. Les \u00e9changes ont port\u00e9 principalement sur l\u2019\u00e9valuation des dispositifs mis en place sur le terrain pour les examens nationaux et sur le suivi du programme d\u2019investissement destin\u00e9 \u00e0 renforcer les infrastructures \u00e9ducatives.
Dans son intervention, le ministre a insist\u00e9 sur le caract\u00e8re crucial de cette p\u00e9riode de l\u2019ann\u00e9e scolaire, appelant \u00e0 une mobilisation totale de l\u2019ensemble des acteurs pour assurer une pr\u00e9paration rigoureuse, tant sur le plan organisationnel que logistique. Il a notamment soulign\u00e9 que les examens du baccalaur\u00e9at et du Brevet d\u2019enseignement moyen (BEM) n\u00e9cessitent une disponibilit\u00e9 compl\u00e8te et une coordination sans faille.
\u00c9voquant les insuffisances relev\u00e9es lors des sessions pr\u00e9c\u00e9dentes, M. Sa\u00e2daoui a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019y rem\u00e9dier, en particulier en ce qui concerne le choix des centres d\u2019examen. Des mesures ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 engag\u00e9es, avec le remplacement de certains centres jug\u00e9s inadapt\u00e9s par des \u00e9tablissements r\u00e9pondant aux normes requises. Il a, dans ce sens, appel\u00e9 \u00e0 une coordination continue et r\u00e9active entre les directions de l\u2019\u00e9ducation et l\u2019ONEC, afin d\u2019assurer un suivi en temps r\u00e9el de l\u2019ensemble des pr\u00e9paratifs.
Les directeurs de l\u2019\u00e9ducation ont, pour leur part, pr\u00e9sent\u00e9 des expos\u00e9s d\u00e9taillant les dispositions prises. Ils ont affirm\u00e9 que les centres d\u2019examen ont fait l\u2019objet d\u2019inspections approfondies couvrant plusieurs aspects, notamment les conditions d\u2019hygi\u00e8ne, la climatisation, les \u00e9quipements et l\u2019encadrement. Plusieurs mesures compl\u00e9mentaires ont \u00e9t\u00e9 mises en \u0153uvre, dont l\u2019activation des commissions de wilaya charg\u00e9es de la coordination et du suivi, ainsi que le renforcement des dispositifs li\u00e9s au transport et \u00e0 la restauration, en collaboration avec diff\u00e9rents secteurs.
Abordant la question sensible de l\u2019introduction des t\u00e9l\u00e9phones portables dans les centres d\u2019examen, le ministre a mis en garde contre ce ph\u00e9nom\u00e8ne, le qualifiant de menace s\u00e9rieuse pour la cr\u00e9dibilit\u00e9 des examens, m\u00eame s\u2019il demeure marginal. Il a ainsi ordonn\u00e9 le renforcement des dispositifs de contr\u00f4le, tant humains que techniques, tout en appelant \u00e0 intensifier les campagnes de sensibilisation aupr\u00e8s des candidats.
Dans la m\u00eame optique, M. Sa\u00e2daoui a soulign\u00e9 l\u2019importance de consolider la coordination intersectorielle avec plusieurs d\u00e9partements minist\u00e9riels, notamment ceux de l\u2019Int\u00e9rieur, des Collectivit\u00e9s locales, des Transports, de la Sant\u00e9, de la Poste et des T\u00e9l\u00e9communications, ainsi que des Affaires religieuses et des Wakfs, afin d\u2019assurer un encadrement optimal de cette \u00e9ch\u00e9ance nationale.
S\u2019agissant du BEM, une attention particuli\u00e8re a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves hospitalis\u00e9s, avec la mise en place de centres d\u2019examen sp\u00e9cifiques au sein des \u00e9tablissements de sant\u00e9, leur permettant de passer leurs \u00e9preuves dans des conditions adapt\u00e9es.
Par ailleurs, le directeur de la planification a pr\u00e9sent\u00e9 un \u00e9tat des lieux du programme d\u2019investissement du secteur, faisant \u00e9tat de 2.373 projets d\u2019\u00e9tablissements scolaires en cours de r\u00e9alisation dans les trois cycles, jusqu\u2019au 31 mars 2026. Toutefois, des disparit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 relev\u00e9es dans l\u2019avancement des projets entre les wilayas, ce qui n\u00e9cessite, selon lui, un suivi plus rigoureux et une coordination renforc\u00e9e.
Le ministre a insist\u00e9 sur l\u2019importance du suivi de terrain pour garantir la livraison des infrastructures dans les d\u00e9lais impartis, saluant le r\u00f4le central des directeurs de l\u2019\u00e9ducation dans la concr\u00e9tisation de ces projets et la r\u00e9ussite de la prochaine rentr\u00e9e scolaire. Il a r\u00e9affirm\u00e9 que l\u2019objectif ultime demeure l\u2019organisation des examens nationaux dans les meilleures conditions possibles.
Au final, l\u2019enjeu d\u00e9passe la simple logistique des examens. Il s\u2019agit, pour le minist\u00e8re, de restaurer une confiance totale dans un syst\u00e8me o\u00f9 chaque d\u00e9tail compte et o\u00f9 la cr\u00e9dibilit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole publique se joue autant dans les salles de classe que dans les centres d\u2019examen.
Cheklat Meriem<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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