{"id":71179,"date":"2026-10-11T19:01:57","date_gmt":"2026-10-11T19:01:57","guid":{"rendered":"https:\/\/alger16.dz\/?p=71179"},"modified":"2026-10-11T19:01:58","modified_gmt":"2026-10-11T19:01:58","slug":"rentree-scolaire-suivi-des-operations-sur-le-terrain","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alger16.dz\/?p=71179","title":{"rendered":"Rentr\u00e9e scolaire : suivi des op\u00e9rations sur le terrain"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, Mohammed Seghir Sa\u00e2daoui, a pr\u00e9sid\u00e9 une conf\u00e9rence nationale r\u00e9unissant les directeurs de l\u2019\u00e9ducation, consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de l\u2019\u00e9tat d\u2019avancement des mesures relatives \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire et \u00e0 l\u2019examen des diff\u00e9rents dossiers ayant trait \u00e0 l\u2019\u00e9quipement et au fonctionnement des \u00e9tablissements scolaires, a indiqu\u00e9 un communiqu\u00e9 du minist\u00e8re publi\u00e9 samedi dernier.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En pr\u00e9sence des cadres de l\u2019administration centrale et des directeurs d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s, le ministre a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 de maintenir une vigilance constante et d\u2019assurer un suivi r\u00e9gulier des op\u00e9rations sur le terrain, afin de garantir le respect des d\u00e9lais et la prise en charge des difficult\u00e9s signal\u00e9es dans les diff\u00e9rentes wilayas.
\u00c0 cet effet, il a instruit les directeurs de l\u2019\u00e9ducation de \u00ab poursuivre le suivi sur le terrain des diff\u00e9rentes op\u00e9rations li\u00e9es \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire et de veiller \u00e0 leur ach\u00e8vement dans les d\u00e9lais impartis, tout en actualisant r\u00e9guli\u00e8rement et en temps r\u00e9el les donn\u00e9es sur la plateforme num\u00e9rique, afin de garantir la fiabilit\u00e9 des informations, d’assurer un suivi efficace des diff\u00e9rents dossiers et de coordonner les efforts entre les diff\u00e9rents services concern\u00e9s \u00bb, souligne le communiqu\u00e9.
La rencontre a \u00e9galement permis de faire le point sur l\u2019application des mesures arr\u00eat\u00e9es lors de la pr\u00e9c\u00e9dente r\u00e9union, notamment celles destin\u00e9es \u00e0 rem\u00e9dier aux retards enregistr\u00e9s dans la prise de fonction de certains enseignants affect\u00e9s dans des zones \u00e9loign\u00e9es.
\u00c0 la lumi\u00e8re des expos\u00e9s pr\u00e9sent\u00e9s par les responsables locaux, le ministre a insist\u00e9 sur \u00ab le suivi de la prise de fonction effective des enseignants concern\u00e9s et de la poursuite de leurs missions apr\u00e8s leur installation, ainsi que sur la r\u00e9alisation d’un nouveau recensement exhaustif en vue de parachever l’op\u00e9ration d’encadrement, en veillant \u00e0 traiter imm\u00e9diatement les cas de renonciation \u00e0 la reprise ou d’abandon de poste sans notification pr\u00e9alable \u00e0 l’administration ou de pr\u00e9sentation r\u00e9p\u00e9t\u00e9e d’arr\u00eats maladie \u00bb.
Le suivi des conditions de scolarisation a constitu\u00e9 un autre axe majeur de cette r\u00e9union. Les directives donn\u00e9es portent notamment sur l\u2019ach\u00e8vement des travaux de construction des \u00e9tablissements et infrastructures scolaires, la finalisation des proc\u00e9dures de r\u00e9ception et la mise en service des nouvelles structures dans les meilleurs d\u00e9lais.
Le ministre a \u00e9galement insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 de r\u00e9unir toutes les conditions n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019accueil des \u00e9l\u00e8ves et d\u2019organiser leur transfert vers les nouveaux \u00e9tablissements de mani\u00e8re fluide et structur\u00e9e, afin d\u2019assurer la continuit\u00e9 de la scolarit\u00e9 dans de bonnes conditions.
Une attention particuli\u00e8re a, par ailleurs, \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9quipement des structures scolaires devant ouvrir leurs portes, l\u2019objectif \u00e9tant de garantir leur disponibilit\u00e9 effective avant leur mise en service et de permettre aux \u00e9l\u00e8ves comme aux \u00e9quipes \u00e9ducatives de disposer des moyens n\u00e9cessaires au d\u00e9roulement des cours.<\/p>\n\n\n\n

Renforcer le dialogue avec les parents
<\/strong>La coordination avec les associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 abord\u00e9e, le ministre soulignant l\u2019importance de consolider les relations entre les \u00e9tablissements scolaires et les familles. Il a notamment mis l\u2019accent sur la n\u00e9cessit\u00e9 de renforcer la communication avec les parents et de leur permettre de mieux suivre la scolarit\u00e9 de leurs enfants.
Dans ce cadre, M. Sa\u00e2daoui a soulign\u00e9 \u00ab l’importance d’\u00eatre \u00e0 l’\u00e9coute des parents, de renforcer la communication avec eux et de clarifier les aspects organisationnels li\u00e9s au fonctionnement des \u00e9tablissements scolaires, afin de leur permettre de suivre la vie scolaire de leurs enfants, de consolider leur r\u00f4le dans leur accompagnement et leur orientation et de renforcer la compl\u00e9mentarit\u00e9 entre la famille et l’\u00e9cole \u00bb.
Le ministre a, dans le m\u00eame contexte, mis en garde contre la diffusion sur les r\u00e9seaux sociaux de publications \u00abmensong\u00e8res, erron\u00e9es et incitatives\u00bb, susceptibles, selon lui, de \u00abporter atteinte \u00e0 l’harmonie qui r\u00e8gne entre les parents (les m\u00e8res) et les \u00e9tablissements scolaires \u00bb.
Concernant le suivi de la situation des enfants, il a affirm\u00e9 que \u00ab le suivi de la situation des enfants est important et constitue une d\u00e9marche que nous encourageons aupr\u00e8s des parents, tout en leur laissant le soin de convenir, dans les situations ordinaires, de la personne charg\u00e9e de cette responsabilit\u00e9 \u00bb.
\u00ab Dans les cas exceptionnels, qui demeurent rares, la r\u00e9glementation en vigueur en la mati\u00e8re sera appliqu\u00e9e \u00bb, a-t-il pr\u00e9cis\u00e9.
Au-del\u00e0 des pr\u00e9paratifs mat\u00e9riels et de l\u2019organisation des effectifs, la conf\u00e9rence a permis d\u2019examiner les principaux axes du plan d\u2019action du secteur, qui vise \u00e0 am\u00e9liorer les performances du syst\u00e8me \u00e9ducatif et \u00e0 r\u00e9pondre aux pr\u00e9occupations exprim\u00e9es sur le terrain par les personnels \u00e9ducatifs, les fonctionnaires, les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents. \u00c0 ce titre, le ministre a rappel\u00e9 \u00ab l’importance des d\u00e9penses publiques croissantes consenties par l’\u00c9tat en faveur de l’\u00e9ducation, en ad\u00e9quation avec l’\u00e9volution d\u00e9mographique que conna\u00eet notre pays \u00bb.
Il a \u00e9galement salu\u00e9 la deuxi\u00e8me place obtenue par l\u2019Alg\u00e9rie dans le classement mondial de l\u2019Organisation mondiale de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle (OMPI), selon l\u2019indicateur relatif aux d\u00e9penses publiques consacr\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. Se f\u00e9licitant de cette distinction, il a toutefois insist\u00e9 sur \u00ab la grande responsabilit\u00e9 qui incombe au secteur en mati\u00e8re de rationalisation de ces d\u00e9penses et de bonne gestion \u00bb.
\u00c0 travers cette rencontre, le minist\u00e8re veut renforcer le suivi des op\u00e9rations li\u00e9es \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire, am\u00e9liorer la coordination entre les responsables locaux et veiller \u00e0 une utilisation optimale des moyens mobilis\u00e9s par l\u2019\u00c9tat. L\u2019enjeu reste d\u00e9sormais de traduire ces orientations en r\u00e9sultats concrets dans les \u00e9tablissements, qu\u2019il s\u2019agisse de la disponibilit\u00e9 des enseignants, de l\u2019accueil des \u00e9l\u00e8ves ou de la qualit\u00e9 de leur encadrement.
Zineb Bouzid<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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