Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a déclaré, avant-hier à Oran, que des démarches sont actuellement entreprises pour transférer la gestion des établissements scolaires de niveau primaire, précédemment sous l’égide du ministère de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports, vers le ministère de l’Éducation nationale.
Dans son discours d’ouverture de la première Conférence nationale des directeurs d’établissements scolaires, organisée sous le thème «Leadership éducatif efficace» et le slogan «Discipline administrative, performance pédagogique remarquable, innovation renouvelée», qui s’est tenue dans la salle de conférences de la Faculté de médecine de l’université Oran 1, M. Saâdaoui a indiqué :
«On travaille conjointement avec le ministère de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports pour assurer un transfert sans heurts de la gestion des écoles primaires vers le ministère de l’Éducation nationale», qualifiant cette phase d’«importante et nécessitant une organisation rigoureuse et un accompagnement précis».
Il a précisé qu’«une équipe de travail commune a été mise en place et que les efforts sont en cours pour garantir ce transfert, conformément à un plan et une stratégie intégrés».
Par ailleurs, le ministre a souligné l’importance d’organiser régulièrement des réunions et de créer des voies de communication directes et continues entre les directeurs d’établissements et les directeurs de l’Éducation. Il a insisté sur le fait que le directeur d’établissement «est un élément du système administratif, responsable de la mise en œuvre de la politique et du programme du secteur».
Il a affirmé que «le chef d’établissement est l’élément vital du système éducatif et que toutes les stratégies clés, comme la transition numérique et l’éducation environnementale et sanitaire, sont effectivement réalisées au sein des établissements». Il a ajouté : «Nous leur fournirerons un soutien complet et les valoriserons conformément aux lois de l’État algérien».
Selon M. Saâdaoui, «la direction de l’Éducation est désormais un modèle de leadership par excellence qui forge la vision, assemble les équipes, stimule les ressources humaines et utilise les ressources disponibles.»
«Sa réussite repose sur la capacité de ses dirigeants à instaurer la confiance et à intensifier la discipline et l’implication, tout en stimulant l’initiative et l’innovation», précisant que son département travaille activement sur «l’établissement d’un système d’évaluation et de motivation professionnelle» au sein des institutions éducatives.
De plus, le ministre a mis l’accent sur la nécessité de mettre en pratique le programme du président de la République concernant le développement du sport à l’école et de lui porter une attention spéciale, surtout au niveau du primaire. Il considère cela comme un instrument stratégique pour protéger les enfants et la société contre les fléaux et menaces liés aux drogues et substances psychotropes.
Dans ce contexte, il a exhorté les responsables de l’éducation et des établissements scolaires à donner aux étudiants la chance de s’engager dans des activités sportives et de prendre part à des compétitions et événements sportifs nationaux.
Il a aussi mentionné la croissance annuelle constante du nombre d’élèves dans les institutions éducatives, en précisant que «le gouvernement a attribué des budgets supplémentaires considérables dans la loi de finances 2026, pour rehausser les capacités des établissements scolaires et leur apporter un soutien». Pour conclure, le ministre a souligné que le but principal de ces réformes est de créer des générations robustes et d’assurer la sécurité sociale de l’État par le biais de l’éducation primaire.
Au cours de cette conférence, divers discours ont été livrés par les dirigeants du ministère, abordant particulièrement des sujets, tels que «la gestion financière et matérielle des institutions», «l’exécution d’opérations numériques», «la direction pédagogique et le leadership éducatif», «l’administration et la gestion des ressources humaines», sans oublier «les interactions entre l’institution et son contexte social, ainsi que les partenariats».
Cette conférence a vu la participation de plus de 600 directeurs d’écoles provenant de toutes les wilayas du pays, couvrant les trois niveaux d’enseignement, en plus de la participation en ligne par vidéoconférence.
A.B.
