Le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari, a annoncé mardi dernier à Alger que le processus d’inscription et d’orientation des nouveaux bacheliers de la session 2026-2027 commenceront le 15 juillet.
Au cours d’une conférence de presse dédiée à la circulaire ministérielle n° 01 sur l’orientation et l’inscription des diplômés du baccalauréat, session 2026, ainsi qu’à la rentrée universitaire 2026-2027, M. Baddari a assuré que cette circulaire a été entièrement numérisée afin d’offrir une orientation réfléchie des étudiants, à travers une plateforme interactive prévue à cet effet.
Il a, en outre, précisé que toutes les opérations d’inscription, qu’elles soient pédagogiques ou en rapport avec les services universitaires, seront réalisées uniquement en ligne. Cela se fera à partir du 15 juillet, via les plateformes numériques dédiées, accessibles tant sur ordinateur que sur smartphone, sans le besoin de se déplacer. À cet égard, il a mis en avant qu’une application spéciale sera lancée, permettant le calcul de la « moyenne pondérée » des étudiants selon les critères d’orientation universitaire.
Dans ce sens, le ministre a passé en revue les mises à jour les plus importantes incluses dans la circulaire ministérielle concernant l’orientation et l’inscription des titulaires du baccalauréat 2026.
Dans le domaine de l’orientation intelligente, le nombre de choix offerts aux titulaires d’un baccalauréat est passé de 10 à 12. La grande nouveauté est, néanmoins, l’intégration d’un modèle linguistique d’intelligence artificielle (IA) au sein de la plateforme d’orientation numérique. Ce modèle d’IA pourra répondre aux questions des étudiants 24h/24. Cela permettra aux étudiants d’économiser du temps et les changer complètement des pratiques d’avant, où ils devaient se déplacer jusqu’aux universités pour le moindre renseignent.
En plus de l’IA, des techniques d’exploration de données ont été adoptées pour améliorer le processus d’orientation des nouveaux bacheliers.
Plusieurs nouvelles spécialités
En matière d’adaptation de l’offre de formation aux mutations du marché de l’emploi, treize nouvelles spécialités liées aux métiers d’avenir feront leur apparition dès la prochaine rentrée universitaire. Parmi les nouveautés les plus marquantes figure le cursus d’ingénieur d’État en intelligence artificielle, destiné à former 30.000 spécialistes d’ici à 2030. L’offre de formation s’enrichit également d’un master intégré en technologies quantiques, d’un master en interopérabilité des systèmes d’information, ainsi que d’un master en mécanique des systèmes spatiaux, autant de filières appelées à accompagner les évolutions technologiques et industrielles.
Dans le domaine des sciences médicales, le ministère de l’Enseignement supérieur, en coordination avec le ministère de la Santé, poursuit également la diversification des formations. Plusieurs nouvelles spécialités verront ainsi le jour, notamment une licence en santé et hygiène bucco-dentaires, des masters en conseil génétique, en intelligence artificielle médicale, en bio-informatique médicale et en addictologie, ainsi que la création d’un département de pharmacie à l’université de Saïda. Cette dynamique sera complétée par l’ouverture d’un master en anesthésie et par la création d’un diplôme de post-graduation spécialisée (DPGS) en médecine de précision. La rentrée 2026-2027 sera également marquée par le lancement de nouveaux programmes destinés à renforcer l’identité nationale et l’ouverture internationale des universités algériennes. À ce titre, un cursus en sciences de l’information et de la communication en langue amazighe, spécialité audiovisuel, sera inauguré. Parallèlement, six nouvelles offres de formation à dimension internationale seront introduites dans le cadre des accords de jumelage et des partenariats conclus avec des établissements étrangers.
Parmi les autres mesures annoncées figure le recrutement de 35.000 nouveaux étudiants dans les Écoles normales supérieures (ENS) avec un engagement de recrutement direct à l’issue de leur formation. Ajoutez à cela, l’intégration du module « Lean Start-up » dans les cursus universitaires, la transformation de sept annexes médicales en facultés, portant ainsi à 21 le nombre de facultés de médecine à travers le pays, la généralisation des enseignements «Histoire de l’Algérie » et «Citoyenneté et nationalisme » dans plusieurs filières. De plus, les établissements d’enseignement supérieur relevant du ministère de la Culture et des Arts seront relayés directement au système d’information numérique «Progress». Cette série de mesures traduit la volonté des pouvoirs publics de bâtir une université davantage connectée aux besoins du développement national, aux avancées scientifiques et aux exigences du marché de l’emploi.
Une année dernière réussie
Revenant sur le bilan de l’année universitaire écoulée, le ministre a mis en avant plusieurs avancées structurantes. Parmi elles figure la mise en service du Cadre national de certification et de qualifications (CNC) en version numérique, destiné à harmoniser les diplômes et les compétences.
Il a également salué la sortie de la première promotion d’étudiants ayant effectué l’intégralité de leur cursus universitaire sans aucun support papier, une première dans l’histoire de l’Université algérienne. Autre étape symbolique : la remise des diplômes aux premiers lauréats de l’École nationale supérieure de mathématiques et de l’École nationale supérieure d’intelligence artificielle, deux établissements créés pour accompagner les nouveaux besoins en compétences scientifiques et technologiques.
Ces réalisations illustrent la transformation progressive de l’université algérienne, appelée à conjuguer numérisation, excellence académique et adéquation avec les métiers de demain, au cœur de la stratégie nationale de développement des compétences.
Avec la généralisation du numérique, l’émergence de nouvelles filières stratégiques et une orientation désormais assistée par l’intelligence artificielle, l’Université algérienne amorce une nouvelle étape de sa modernisation. Un chantier de long terme qui vise à faire du capital humain l’un des principaux moteurs du développement économique et technologique du pays.
Abir Menasria
