C’est la rentrée scolaire ! L’un des plus grands mouvements sociaux du pays pour le système éducatif algérien : environ 12 millions d’élèves des trois paliers scolaires – primaire, moyen et secondaire – regagneront les bancs de l’école à travers l’ensemble du territoire national. Aux côtés de ce vaste contingent d’apprenants, près d’un million de fonctionnaires, regroupant enseignants, cadres pédagogiques, administratifs et responsables éducatifs, seront mobilisés pour une nouvelle année scolaire porteuse d’espoir pour nos enfants et notre société.
La rentrée scolaire chez nous aura toujours ce parfum unique, un mélange d’excitation, d’impatience et d’émotion. Ce matin, à travers tout le pays, les portes des écoles se sont rouvertes, redonnant vie aux cours de récréation et aux salles de classe. Les tabliers bleu, blanc ou rose des écoliers se déploient comme un symbole familier, tandis que les enseignants se pressent pour découvrir les listes de leurs élèves et préparer l’accueil de cette nouvelle cohorte.
Dans les foyers, la journée a commencé tôt : parents réveillant leurs enfants avant 7h, tasses de lait fumant sur la table, cartables soigneusement garnis de cahiers neufs et de fournitures fraîchement achetées. Dans les rues, les enfants, habillés de neuf, marchent avec fierté et curiosité, impatients de retrouver leurs camarades, de rencontrer leurs enseignants et de découvrir leur programme de l’année.
Cette année, c’est un peu plus du quart des citoyens algériens qui vont être les acteurs directs de cette rentrée. Entre 12 millions d’élèves des trois paliers – primaire, moyen et secondaire – et plus d’un million de fonctionnaires – enseignants, administrateurs, inspecteurs, cadres pédagogiques et responsables éducatifs – la rentrée mobilisera du monde !
D’ailleurs, la reprise scolaire de 2025-2026 s’inscrit dans le sillage des orientations stratégiques du président de la République, M. Abdelmadjid Tebboune, qui a instruit le gouvernement à renforcer la prise en charge globale des élèves et de la famille éducative. Les priorités affichées touchent autant la dimension sociale – restauration et transport scolaires, chauffage des classes, encadrement sportif et couverture médicale – que la dimension qualitative, à travers l’amélioration des conditions d’apprentissage et l’actualisation des programmes.
Cette approche globale illustre une volonté politique constante : faire de l’école non seulement un espace d’apprentissage, mais également un environnement protecteur, inclusif et adapté aux mutations contemporaines.
La santé scolaire, fil conducteur de l’année
Le ministère de l’Éducation nationale a choisi de consacrer la première semaine de l’année à une vaste campagne de sensibilisation intitulée : «La santé scolaire, pour un avenir sain et sécurisé». Menée en partenariat avec le ministère de la Santé et la Commission nationale de prévention et de lutte contre le cancer, cette initiative se veut un axe central de la rentrée.
Un cours inaugural, donné dès le premier jour, sera suivi d’ateliers interactifs et d’activités pédagogiques. Les thèmes varient selon le cycle. Par exemple, pour le primaire, l’accent est mis sur la nutrition saine et l’hygiène de vie. Par contre, pour les cycle moyen et secondaire, il se focalisera sur les dangers des boissons énergétiques, la dépendance aux écrans, ainsi que la prévention contre les substances psychotropes.
Ces actions s’inscrivent dans une démarche préventive visant à protéger les jeunes générations contre les risques sanitaires modernes, tout en instaurant une véritable culture de la santé à l’école.
Des infrastructures livrées dans les délais
Au plan logistique, le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a insisté, lors de ses visites d’inspection dans plusieurs wilayas, sur la nécessité de livrer les nouveaux établissements scolaires dans les délais impartis. Objectif : éviter tout retard d’accueil et permettre à chaque élève de rejoindre sa classe dès le premier jour.
L’encadrement administratif et pédagogique, en particulier dans les nouvelles infrastructures, constitue également une priorité, de même que la fourniture de repas chauds dès la rentrée, en coordination avec le ministère de l’Intérieur et les Collectivités locales. Dans la perspective de former des citoyens équilibrés, le ministère met également un accent particulier sur la généralisation de l’éducation physique et sportive (EPS). Des investissements sont consentis pour équiper les établissements et aménager des espaces dédiés. En cas de déficit structurel, les écoles auront recours aux stades avoisinants, afin de ne priver aucun élève de cette dimension essentielle de son développement. Parallèlement, la numérisation devient un levier stratégique de modernisation. Une cartographie des établissements non connectés sera dressée avec le concours du ministère de la Poste et des Télécommunications afin d’assurer une couverture généralisée. Le projet de généralisation des tablettes électroniques aux élèves progresse également, avec l’objectif de réduire le poids des cartables et de préparer les enfants à un environnement éducatif plus digitalisé.La rentrée 2025-2026 sera également marquée par des réformes internes visant à améliorer les conditions de travail des fonctionnaires de l’éducation. Le statut particulier des personnels éducatifs, notamment les agents des services économiques, est en cours de révision, tandis que l’intégration progressive des enseignants contractuels se poursuit.
Ces réformes traduisent la volonté de donner à la famille éducative la place et la reconnaissance qui lui reviennent, tout en renforçant la stabilité et l’efficacité du système.
Une rentrée porteuse d’espoir
Le ministère entend aussi stimuler la créativité et l’esprit d’innovation chez les élèves à travers des compétitions scientifiques nationales. La première édition du concours national de l’innovation scolaire, consacrée au domaine de la robotique, constituera un moment fort de l’année. L’objectif est double : encourager les élèves à développer un esprit scientifique appliqué et inscrire l’école algérienne dans la dynamique mondiale des nouvelles technologies.
Donc, disons que cette rentrée scolaire se distingue par sa double dimension : sociale et technologique. Sociale, car elle entend garantir à chaque élève un accès équitable aux conditions essentielles d’apprentissage ; technologique, car elle s’inscrit dans une transition numérique et pédagogique tournée vers l’avenir.
Dans un contexte mondial marqué par la complexité des défis sanitaire, numérique et éducatif, l’Algérie affiche une ambition claire : construire une école protectrice, moderne et performante, capable de former une génération consciente, instruite et apte à relever les défis du XXIᵉ siècle.
G. Salah Eddine
La feuille de route pour une gestion proactive pour la rentrée sociale
Le ministre de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports, M. Saïd Sayoud, a présidé, jeudi dernier, une réunion nationale de coordination par visioconférence avec les walis de la République, leurs délégués et les chefs de daïra. Cette rencontre, qui intervient à la veille de la rentrée sociale, a été consacrée à l’examen d’un large éventail de volets prioritaires, allant de la scolarité à l’approvisionnement en eau, en passant par la prévention face aux intempéries, la qualité du cadre de vie et la sécurité des citoyens, a indiqué un communiqué.
Selon la publication, le ministre a fixé des priorités claires afin d’assurer une reprise fluide et organisée. Concernant la rentrée scolaire et universitaire, il a insisté sur «la nécessité de garantir les services nécessaires pour la scolarité, tels que le transport et la restauration scolaires, dès le début de l’année scolaire, en accordant une attention particulière aux élèves des zones éloignées».
Il a ajouté que la vigilance devait être maximale en matière de sécurité et d’hygiène et que la qualification professionnelle des chauffeurs de transport scolaire devait être rigoureusement vérifiée. Pour renforcer ce dispositif, des commissions locales de suivi seront mises en place dès le premier jour de la rentrée afin de «corriger rapidement toute anomalie constatée».
Anticiper les risques et moderniser les services
La rencontre a également abordé les défis liés aux saisons automnale et hivernale. Le ministre a rappelé la nécessité d’un programme de prévention renforcé contre les risques climatiques, notamment les pluies torrentielles et les inondations qui fragilisent les infrastructures et mettent en danger la population. Les services techniques et les établissements locaux ont été instruits de suivre ces dossiers de manière «rapide et permanente», sur la base d’enveloppes financières mobilisées à travers les programmes sectoriels et locaux.
Un autre point crucial a concerné l’approvisionnement en eau potable, enjeu majeur pour de nombreuses régions du pays. Le ministre a donné des instructions fermes sur «la nécessité d’aller vers la réhabilitation des réseaux d’approvisionnement en eau», en insistant sur une gestion proactive. Cette démarche doit inclure des travaux d’entretien périodiques, le traitement immédiat des fuites et des pannes, ainsi qu’une distribution équitable entre les régions. Le ministère a souligné que la transparence serait de mise, les citoyens devant être systématiquement informés de toute modification dans les programmes de distribution.
Vers une gouvernance plus participative
Au-delà des aspects techniques, l’amélioration du cadre de vie du citoyen a constitué un axe central de la réunion. Le ministre a insisté sur «la nécessité de redoubler les efforts pour améliorer l’aspect des villes et des villages, remédier aux aspects négatifs constatés en matière de nettoiement public et d’aménagement urbain et réhabiliter les espaces publics». Il a mis en garde contre les campagnes de nettoiement ponctuelles et inefficaces, plaidant pour des programmes permanents, continus et suivis par les responsables locaux.
Dans la même logique, l’action de proximité a été érigée en priorité. Les cadres locaux sont appelés à «l’implication dans l’action de proximité, l’écoute des citoyens, l’identification de leurs conditions et les moyens de les améliorer de façon continue, le renforcement de la communication avec les acteurs locaux de manière efficace et inclusive». Cette approche vise non seulement à résoudre les problèmes concrets, mais aussi à couper court à toute désinformation susceptible de perturber la quiétude sociale.
Gouvernance et sécurité
Sur le plan sécuritaire, M. Sayoud a réaffirmé la nécessité de renforcer les efforts pour assurer la protection des citoyens et de leurs biens, ainsi que la lutte contre toutes les formes de criminalité. Il a également annoncé «l’adoption d’une approche fondée sur la communication continue avec les walis de la République et l’intensification de la coordination centrale locale», avec la décision d’instaurer une réunion mensuelle de coordination pour évaluer la mise en œuvre des instructions.
La réunion, qui a donné lieu à plusieurs interventions des walis et des cadres centraux, a permis d’aborder un large éventail de questions relatives à la gestion des affaires locales. Elle a mis en lumière une volonté politique claire : anticiper les besoins, rapprocher l’administration du citoyen et renforcer la cohérence entre l’action locale et les grandes orientations nationales.
En traçant cette feuille de route, Saïd Sayoud entend faire de la rentrée sociale 2025-2026 non pas un simple rendez-vous administratif, mais un jalon stratégique dans la modernisation de la gouvernance territoriale et la consolidation de la confiance entre l’État et les citoyens.
G. S. E.
